太子湾学校 “创领未来”课程 践行分层走班

  如果有这样一所小学,学生们可以深入田园“安营扎寨”,参加社团学唱粤剧,参加模拟联合国交流演讲;教学实行分层走班制,到了期末不评“三好”评“个性”,你会喜欢吗?

  这所学校就是深圳市蛇口育才教育集团太子湾学校,是南山区政府创办的一所九年一贯制义务教育公办学校,2017年8月31日正式揭牌。

  据了解,太子湾学校以“养浩然大气,创时代之先”为办学使命,以“文化引领发展,创新提升品质”为发展战略,以“身心和谐、家国情怀、国际视野、创新精神、领袖气质”五大校本化核心素养的培育为宗旨,构建了“创领未来”课程体系,致力于培养勇于创先的领袖型未来社会英才,全面落实立德树人根本任务。

  灯笼箫鼓,彩灯悬幡,喜猜灯谜。今年春节假期开学之后,太子湾学校的孩子们欢聚一堂,分享元宵节典故,吟诵元宵节诗词,了解元宵节的来历和习俗。很多班级还邀请了家长朋友一起动手做元宵、品元宵。还有班级推出了“共品家乡美食同庆欢乐佳节”的活动,大家互相分享了属于自己家乡的独特美食。

  其实,这样的传统文化活动,在太子湾学校的日常教学中已经成为常态。基于“家国情怀”的育人目标,太子湾学校组织了一系列和地域文化、中华传统文化相关的课程及活动。例如,学校的新年活动、元宵节活动、端午节活动,让学生传承中华民族优秀传统文化;国学经典吟诵、围棋、书法、国画、中国象棋、诗词鉴赏、蓝色阅读等拓展课程,致力于提高学生的文学素养,打好传统文化功底。

  粤剧是岭南的文化瑰宝,因此学校开设了粤剧社团,使传统的粤剧、粤曲艺术在学校里得到很好的传承与发展。此外,太子湾学校以深圳海边城市的地域特点为依托,在校本课程中,开设了蛇口印象、蓝色海洋等教学内容。

  在当今的时代浪潮中,学生既需要传承中国传统文化,又需要学习从不同的视角看世界。太子湾学校致力于从“知”和“行”两个方面拓宽学生的国际视野,“知”是指国际理解,“行”是指交往体验,以国际知识的理解和学习为基础,以国际交往体验为实践,知行统一,知行并进,从而培养全球视野。

  据了解,太子湾学校在1—4年级开设外教英语话剧课程,在排练与表演的过程中,学生可以与外教老师根据情境交流外语;在5—7年级开设外教电影配音课程,学生为外语电影配音不但可以增加学生学英语的兴趣,而且可以调整发音、检验学习成果;在模拟联合国、模拟圆桌会议等课程里,学生可以在模拟的情境中感受不同文化之间的交流碰撞。

  2018年1月1日,全国第十三届“小院士”课题答辩活动举行了隆重的表彰仪式,在全国2000余名中小学生激烈角逐中,太子湾学校五(1)班郭积威凭借出色表现获得“小院士”称号,五(1)班瞿众同学获得“预备小院士”称号。同时,刘超老师被授予“全国优秀科技老师”称号。

  创新精神是太子湾学校培养学生的目标和宗旨。学校的创客教育以信息技术的融合为基础,传承了体验教育、创新教育、项目学习法、DIY理念的思想,采取小班化的教学形式,提倡“基于创造的学习”,将校园创客分为不同的模块。

  在低年级,创客课程的开展主要以传统意义上的创客课程为主,如创意木工、陶艺制作、3D打印、乐高系列机器人创意搭建、航模等。在高年级,校园创客课程内容更加丰富多彩,对学生整合分析问题的能力提出更高的要求,如工业机器人、无人驾驶小车、机关王、发明创造等。这种新型的学习环境和学习方式,丰富了教与学的实践性和体验性,促进了学生科学精神的养成和问题解决能力的提高。

  在课程衔接上,学校利用九年一贯制的学制优势,学段融合,统筹安排。在六年级下学期开设小初衔接课程。在课程实施上,尊重学生差异,校本课程实行分层走班,文科分类课程小走班,理科分层课程中走班,社团活动课程大走班,充分激发学生的潜能,全面满足学生的兴趣特长和多样化需求。

  教育不仅仅是传授知识技能,还包括学生的人格培养。为增强孩子们的自我发展意识,太子湾学校定期为学生举办“生涯规划”主题讲座,组织学生参加职业考察、职业体验等社会实践活动,让学生从小开始了解自己,规划自己的生活。

  学校还十分重视团队合作精神与集体意识的培养,活动由学生和老师共同设计,学生动手操作、亲身体验、团队合作,参与到团队的建设中来。例如,“太子湾学校2017学生领袖训练营”以生态保卫战为主题,邀请大队委担任生态保卫大使,深入田园生态,在户外进行不同的挑战任务勾勒出自然生态圈,将课本的科普内容转换到生活当中,转换到问题的探究与解决中。

  在太子湾学校,学生们不评“三好”评“个性”,并且每个单项奖都会冠以小动物名称,如学习进步“黑马奖”,自立自护“穿山甲奖”,领导力“狮王奖”等,该评价体系被评为南山区优秀项目德育特色培育与品牌塑造类一等奖。

  据了解,太子湾学校一直致力于学生评价方式的改革,运用信息化手段,与校园网、微信整合,多维度、多主体、多方式地对学生的综合素养进行评价。该评价体系与学生成长电子档案袋系统贯通,评价时参考档案袋中学业成绩、师生评价、各种作品、奖状奖励。评价体系从品德素养、身心素养、学习素养、创新素养、国际素养、审美素养、信息素养、生活素养等8个方面设置了14个单项奖,每一个奖项均设置了具体的评价标准。

  优秀学生离不开懂得循循善诱、春风化雨的老师。如今,太子湾学校着力打造一支高素质、专业化、创新型的师资队伍。去年9月,太子湾学校成立了青年教师协会,目前已有成员50余名。为了促进学校青年教师的快速发展,学校还成立了深圳市首个特级教师工作站。在接下来的3年内,由十几位特级教师、正高级教师组成的工作站首批特聘专家将为学校青年教师量身定制、跟班指导。

  据了解,特级教师工作站首批专家来自全市各区,覆盖了小学到初中的语文、数学、英语、美术、音乐等十几个学科,工作站采取一位导师带3名学员的方式,组成一个学习实践共同体,争取3年时间在不同学科形成一批名师。

您可能还会对下面的文章感兴趣: